2010/12/25 18:09:00 浏览：716 来源：杭州家教网
正值暑假，在丰富多彩的暑期活动中，“国际游学”格外引人关注。据北京边检机关的统计，7月份，年龄在10岁到20岁之间的青少年出境人数为7万余人次，出境青少年中，假期“游学”的中国学生占四成多。尽管对这股“游学潮”有“性价比趋低”的种种抱怨，但却依然阻挡不了游学团费、航线票价、报名人数等持续看涨的势头。“国际游学热”的根源在哪里？当如何正确看待“国际游学”？怎样游学才能物有所值？本版将围绕这些话题进行探讨
采访嘉宾
王辉耀：中国与全球化研究中心主任
刘婷：新东方前途出国咨询国际部负责人
强劲需求催热游学市场，健康发展亟待规范
记者：今年暑假，各类“游学夏令营”、“暑期看世界”、“国际游学”项目琳琅满目，吸引了不少大中小学生选择出国游学。北京边检机关的统计数据显示，7月份，年龄在10岁到20岁之间的青少年出境人数为7万余人次，其中，假期“游学”的中国学生占四成多。尽管对有些游学项目名不副实，仅仅等同于高价出国游的争议不绝于耳，但国际游学却在争议声中升温。对于这一现象，您怎么看？您认为国际游学热的原因有哪些？
王辉耀：出国旅游以及仅仅只是旅游途中“参观国外名校”，本质上依然是“游而不学”，当然不能算是“游学”。游学潮的出现，原因在于全球化的发展趋势对个人国际化素质的日益强调，同时，中国经济的发展和生活水平的提高，也让更多的家庭有条件送孩子“游学”，这一潮流只会有增无减。但是，那类“挂羊头卖狗肉”的行为对整个游学市场是一种损害。
刘婷：目前我国的游学市场尚不规范，游学游走在各个管理部门的缝隙之中，缺乏有效的监督管理，没有规范的定价体系，没有行业标准，也没有准入标准，游学产品和线路品质确实参差不齐。但对一个负责任的机构来讲，想将游学项目作为长期项目来做的话，只图短期利益的行为是不可行的，现在的消费者并非完全盲目，信息渠道很多，是可以进行选择和甄别的。
今年暑期国际游学市场升温，可能是因为去年暑期正逢甲型流感，整个游学市场受到压抑，很多家长就把游学计划顺延到今年，从而造成了今年游学市场的火爆场面。但我认为，游学热的深层原因还得归结到对游学意义的认识上。
倡导知行合一，在体验中开放视野和胸怀
记者：如何理解真正意义上的“国际游学”？其与出境旅游有啥区别？游学的意义体现在哪些方面？
王辉耀：真正意义的“游学”是一种返回教育与学习本质的教育模式。出境旅游中可能有学习，但目的更多是一种休闲。“游学”更主要是“学”，而且“游”本质上指的不是旅游，而是强调体验式的学习、跨文化与国界的学习，一种传统的“读万卷书，行万里路”的“知行合一”精神。对于学生来说，在寒暑假进行游学也不影响正规方式的教育，没有钱可以在国内游学。
教育的本质在于成才，而非获得文凭。而培育人才，“读万卷书，行万里路”是一种很好的体验式学习。中国的平民教育始于孔子，当时孔子即率领诸弟子游学列国，不求文凭，不为镀金，不分年龄，不限地点和时间，但求提高个人开放的视野和素质，在形式上也区别于包括留学在内的学校正规教育，更注重实践和跨文化体验式学习。
刘婷：作为新东方国际游学项目的负责人，多年来，无论是学生和家长，还是媒体，经常会问我这样的问题：“国际游学到底能给学生带来什么？”“国际游学与国际旅游有区别吗？”我一直在项目经营和管理过程中观察、思考这些问题。
随着项目发展越来越大，当我见到学生游学归来后的可喜变化和家长感激的心情时，当我面对很多孩子游学归来明确了留学的打算，并且在国外的留学生活非常顺利时，我的内心越来越坚定了要在新东方把这个项目做强做大的决心。因为它带给学生的绝非简单的一次国际旅行，也绝非留学前出国看一看、提高一下英语那么简单，它是一次精彩的人生体验，它是学生在人生观、世界观及价值观形成阶段，用自己的双眼看世界、感受世界、了解世界的难得机会。这次经历对一个学生而言，无疑会令他们的内心受到很多触动，引发他们更多的人生思考，从而更加明确了自己的人生方向和目标。
但真正要达到这样的效果，需要有很多细节方面的考虑，包括行程的设计、国际家庭的挑选、领队老师的选择，等等，这对组织机构来说，要求很高。
